从结果到生成:显性建模与隐性建模的统一
摘要:论学习方式的历史演化及人与AI协同进化的新范式
正文片段:…背后其实共同指向一个更深层的问题:知识究竟应该学习结果,还是学习知识产生的过程? 本文认为,这并不是一个简单的二选一问题。从宇宙选择生成论的视角来看,结果与生成过程分别对应着智能发展的两种不同建模方式:显性建模与隐性建模。结果是生成过程经过长期环境选择后的阶段性压缩,生成过程则是结果不断产生、修正和演化的隐性建模过程。…
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摘要:论学习方式的历史演化及人与AI协同进化的新范式
正文片段:…背后其实共同指向一个更深层的问题:知识究竟应该学习结果,还是学习知识产生的过程? 本文认为,这并不是一个简单的二选一问题。从宇宙选择生成论的视角来看,结果与生成过程分别对应着智能发展的两种不同建模方式:显性建模与隐性建模。结果是生成过程经过长期环境选择后的阶段性压缩,生成过程则是结果不断产生、修正和演化的隐性建模过程。…
摘要:从解释世界到研究生成 宇宙选择生成论:一门研究生成过程普遍规律的新科学
正文片段:从解释世界到研究生成 ——宇宙选择生成论:一门研究生成过程普遍规律的新科学 引言:我们为什么需要一种新的研究视角? 几百年来,人类建立了物理学、化学、生物学、心理学、社会学以及人工智能等众多学科,它们分别研究不同层…
摘要:人工智能为什么不断走向更深层的隐性建模?
正文片段:…越建立在隐性建模之上;真正不断增强的,不是计算能力,而是隐性建模能力。 如果进一步放到宇宙选择生成论中来看,则可以得到一个更加统一的解释:结果对应显性建模,生成过程对应隐性建模;人工智能的发展,就是机器不断从学习结果,逐渐走向学习生成过程,再进一步走向学习生成机制的历史。因此,人工智能的发展不仅是一场技术革命,更是一场…
摘要:代表元、生成过程与人类智能的演化
正文片段:从《关雎》到AI ——代表元、生成过程与人类智能的演化 《关雎》 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。 参…
摘要:从语言学习到生成机制学习
正文片段:…语不仅是一套语言系统,更是一套高度压缩的文明生成经验编码系统。学习古汉语,也不仅仅是学习一种古老的语言,而是在学习中华文明如何观察世界、理解世界,并将复杂的生成过程压缩为高度凝练的文字结构。这意味着,古汉语学习可以从传统的语言学习,上升到一种更深层的生成机制学习。 一、古汉语是一种高结构密度、低符号冗余的语言 现代语言…
摘要:从加法、减法到零:表示世界如何开始自主演化,逆向重建整数零的生成过程及其意义
正文片段:从加法、减法到零:表示世界如何开始自主演化 ——逆向重建整数零的生成过程及其意义 长期以来,人们通常认为零只是一个普通数字,或者认为它只是用来表示“什么都没有”。这种解释能够说明零的用途,却没有回答一个更根本的问题:人类为什么一…
摘要:神话如何成为人类早期认知模型
正文片段:…约束下,人类针对重大问题所建立的一种认知模型。它既反映了古人的认知能力,也反映了他们所处时代的生产技术和社会经验。 一、神话并非随机想象,而是遵循普遍的认知生成过程 任何神话的产生,都不是毫无根据的幻想,而是遵循着一个普遍的认知生成过程:问题驱动 → 目标形成 → 调用已有知识 → 选择熟悉材料 → 借鉴已有技术 → …
摘要:农历的选择生成过程及其揭示的时间表示演化规律
正文片段:从昼夜到阴阳合历 ——农历的选择生成过程及其揭示的时间表示演化规律 长期以来,人们通常把中国农历看作一种历法,把它理解为一种记录日期的方法。然而,如果沿着"宇宙选择生成论"的视角逆向重建它的形成过…
摘要:功中有招,招中练功; 以招养功,以功驭招。 为用而学,在用中学; 在学中用,学而能用。 模型中有场景,场景练列模型; 以场景养模型,以模驭育场景。
正文片段:…。 显性建模与隐性建模相互效力,不断循环上升;压缩(显性与隐性)与展开(显性与隐性)循环促进。“隐性模型—显性模型—反馈重构—跨域迁移”认知生成循环。 研究生成过程,更需全力解决实践中的真实需求。历史提供借鉴,需求推动创新。 用情景化促进知识场景共鸣,让自己生成出知识,而不是通过理解,更不是死记硬背。 刀马合一,经历与…
摘要:波义耳如何为现代化学建立认知坐标系
正文片段:…积累了哪些认识世界的方法?哪些旧理论开始出现越来越严重的结构失配?哪些新的实验事实不断出现?为什么最终必须发明"元素"这一新的表示? 只有逆向重建这一概念的生成过程,我们才能真正理解近代化学为什么会在那个时代诞生。 二、元素概念诞生之前:旧表示体系的积累与失配 1661年以前,并不存在现代意义上的化学。当时,人们主要依…